Comparaisons intensives en français médiéval : les noms d’animaux comme deuxième terme de la comparaison
نویسندگان
چکیده
Nous étudions les comparaisons intensives du français médiéval (ancien et moyen français) dont le deuxième terme correspond à un nom d’animal (p. ex. ‘hardi comme lion’, ‘humble mouton’, ‘battre qqn âne’). envisageons successivement (en suivant une typologie zoologique d’inspiration médiévale) noms génériques d’animaux, de quadrupèdes (sauvages domestiques), oiseaux, poissons la vermine. donnons nombreux exemples issus sources variées. avons identifié soixantaine bases adjectivales quarantaine verbales distinctes pour type considérées. L’étude ces (présentant différents degrés figement) met en évidence toute série clichés identifiables dans d’autres structures linguistiques. Cet article s’inscrit projet recherche COLINDANTE (Ministerio Ciencia e Innovación Universitat Autònoma Barcelona) l’objet est décrire façon systématique collocations médiéval.
منابع مشابه
expression de la cause en français et en persant
عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی چکیده تحقیق حاضر به بررسی عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی به عنوان یکی از عوامل موثر در کاربرد یک زبان خارجی می پردازد. شناخت کافی و دقیق از این عناصر می تواند جهت بالا بردن مهارت زبان آموزان در استدلال به زبان خارجی نقش شایانی داشته باشد. مطالعه و مقایسه عناصر بیان دلیل در دو زبان فرانسه و فارسی بیانگر این مطلب است که هر یک از این عناصر...
15 صفحه اولUn cas de « polysémie logique » : modélisation de noms d'action en français ambigus entre processus et artefact
This paper describes a modeling in a logical framework of the semantic content of a class of action nouns in French that are ambiguous between a processive interpretation and a resultative one in which these nouns refer to new objects in the world that are created by the process artefacts. The first part of the paper is about an explanation of the properties that show why these ambiguous action...
متن کاملles approches de lensei8gnement de la grammaire aux apprenants irani8ens en classe de francai8s
ارتباطات زبانی و توانایی متقاعد کردن دیگران بستگی به دستورزبان و چگونگی توصیف آن دارد. ازآنجایی که برای آموزش دستورزبان تنها نمی توان به یک شیوه بسنده کرد درحال حاضر روش های بسیاری برای آموزش، بلاخص آموزش دستورزبان شکل گرفته است. در برابر این واقعیت نقش آموزگارتعیین مخاطب, نوع دستورزبان و چگونگی آموزش آن است. هدف ازاین تحقیق پی بردن به مشکلات دانشجویان ایرانی-تحت آزمایش- و پیشنهاد هایی برای ح...
15 صفحه اولفایل کامل مجلّه مطالعات زبان فرانسه دو فصلنامه علمی پژوهشی زبان فرانسه دانشکده زبانهای خارجی دانشگاه اصفهان
Tâ ÇÉÅ wx W|xâ Revue des Études de la Langue Française Revue semestrielle de la Faculté des Langues Étrangères de l'Université d'Ispahan Cinquième année, N° 8 Printemps-Eté 2013, ISSN 2008- 6571 ISSN électronique 2322-469X Cette revue est indexée dans: Ulrichsweb: global serials directory http://ulrichsweb.serialssolutions.com Doaj: Directory of Open Access Journals http://www.doaj.org ...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: Revista de filología francesa
سال: 2022
ISSN: ['1132-1881', '1698-0751', '1989-8193', '1139-9368']
DOI: https://doi.org/10.5209/thel.82329